Lista Povisória dos Formandos Selecionados na Ação de Formação - Plataformas de Gestão de Aprendizagens(LMS Moodle) Código: 22. DFP.019.01/13

Curso de Formação pedagógica Inicial de Formadores - Regime Presencial

Objetivos:

A formação pedagógica de formadores/as, visa promover a aquisição, atualização e aperfeiçoamento de competências indispensáveis à prática profissional do formador.

Estas competências situam-se ao nível da:

·         Animação da formação;

·         Na conceção e elaboração de programas de formação e materiais pedagógicos;

·         Gestão e coordenação de formação;

·         Investigação e experimentação de novas abordagens e metodologias aplicadas a públicos e contextos diversificados, e a várias modalidades de formação.

Destinatários:

O Curso de Formação Pedagógica Inicial de Formadores tem como destinatários todos aqueles que pretendam adquirir o CCP (Certificado de Competências Pedagógicas) e se enquadrem no seguinte perfil:

Profissionais com nível de formação superior, licenciados e bacharéis, de todas as áreas do conhecimento, que desenvolvam ou pretendam vir a desenvolver a atividade de formador.

Em alternativa, em componentes, unidades ou módulos de formação orientados para competências de natureza mais operativa, o formador pode ter uma qualificação de nível igual ao nível de saída dos formandos, desde que tenha uma experiência profissional comprovada de, no mínimo, 5 anos.

O candidato a formador não pode, em caso algum, ter qualificações inferiores ao 9º ano de escolaridade.

Valor: 430€

Regime Presencial:

·         De 03 de junho de 2013 a 11 de julho de 2013;

·         Diariamente, das 18h30 às 22h30.

Documentação a entregar para a inscrição:

·         Bilhete de Identidade

·         Número de identificação Fiscal (NIF)

·         Curriculum-vitae (Modelo Europeu)

·         Preenchimento da ficha de inscrição/candidatura

·         Certificado de Habilitações

E Agora? Vem descobrir a tua orientação vocacional.   A escolha da carreira profissional nem sempre é fácil. Os testes vocacionais ajudam-te a decidir sobre possíveis profissões, com base nas tuas aptidões, preferências e interesses.   Perfil do Passageiro Jovens que frequentam do 9º ao 12º ano de escolaridade. Bagagem de mão Não existem limitações nem pré requisitos, viaja com os seus objetos pessoais habituais.   Check-out No final deste workshop terás: Esclarecido dúvidas sobre percursos escolares e/ou profissionais; Aprendido a lidar com o sucesso e o insucesso de forma adequada; Experienciado o processo de tomada de decisão; Desenvolvido competências para lidar com a mudança; Consciência do investimento intelectual, afetivo e emocional associados à tua opção escolar e/ou laboral.   E ainda levas contigo um relatório com o teu nível de aptidões matemáticas, verbais, abstratas, espaciais e mecânicas bem como dos teus interesses profissionais!

“Novo olhar sobre o património madeirense: as intervenções de Ventura Terra, Fernão Ornelas e Chorão Ramalho”

Duração: 30 horas.

Destinatários: professores dos grupos 200, 400 e 600.

Calendarização: 12, 13 e 14 de junho, das 18

às 21 horas; 15 de junho, das 9 às 13 horas e das 14 às 17 horas; 17 de junho, das 18 às 21 horas; 22 de junho, das 9 às 13 horas e das 14 às 18 horas; 24 de junho das 18 às 21 horas.

 

Unidades de Crédito: 1,2 (formação acreditada pelo CCPFC)

Formador: Agostinho Amaral, Teresa Vasconcelos e Emanuel de Freitas.

Local de realização: Escola Secundária Francisco Franco.

Regime de Avaliação dos Formandos

A avaliação qualitativa/quantitativa será expressa na seguinte escala, tendo em conta:

· Excelente - de 9 a 10 valores;

· Muito Bom - de 8 a 8,9 valores;

· Bom - de 6,5 a 7,9 valores;

· Regular - de 5 a 6,4 valores;

· Insuficiente - de 1 a 4,9 valores.

 

Além de outros itens, a formação implica arealização de trabalhos individuais e/ou em grupo

para avaliação.

Ensino e Aprendizagem com TIC nas Ciências Experimentais

DESIGNAÇÃO

Ensino e Aprendizagem com TIC nas Ciências Experimentais

Código: 010.01.22 DFP – 018.01/13

 

OBJETIVOS:

 

Objetivos Gerais

Fomentar a criação de recursos educativos digitais

Potenciar as competências dos docentes na RAM

Diversificar instrumentos e estratégias de ensino através da utilização de ferramentas online e offline

Potencializar as TIC no processo de aprendizagem

 

Objetivos Específicos

Explorar ferramentas digitais adequadas à criação de recursos educativos digitais nas ciências experimentais

Explorar ferramentas capazes de apoiar o ensino das ciências experimentais o Conceber diferentes tipos de recursos que façam uso de

software concebido para as ciências experimentais

Conceber recursos educativos digitais que respeitem os princípios básicos de usabilidade e da teoria cognitiva

 

CONTEÚDOS

Netiqueta – Princípios e Noções para comunicar

Familiarização com o Moodle

Recursos educativos digitais vs objetos de aprendizagem

Teoria Cognitiva da Aprendizagem Multimédia

Elaboração de recursos educativos digitais

Elaboração de recursos educativos nas ciências experimentais

Software de domínio específico das ciências experimentais

 

ÁREA DE FORMAÇÃO

Área C - Prática e Investigação Pedagógica e Investigação

 

MODALIDADE DE FORMAÇÃO

Curso de Formação

 

DURAÇÃO 36 horas (9 horas presenciais e 27 horas de trabalho autónomo)

 

VALIDAÇÃO

Formação válida para progressão na carreira, de acordo com o Despacho n.º 106/2005, de 21 de Setembro.

 

Nº DE PARTICIPANTES 18

 

DESTINATÁRIOS

Professores dos Grupos de Recrutamento 110; 230, 500, 510, 520, 530, 540 e 550

 

FORMADORA Emanuel Filipe Fernandes Garcês

 

CRITÉRIOS DE SELECÇÃO

Por ordem de inscrição, professores dos Grupos de Recrutamento 110; 230,

500, 510, 520, 530, 540 e 550, que possuam conhecimentos básicos em TIC.

Cidadania ativa: Migrações