Educação Sexual, Género, Igualdade e Cidadania

ATIVIDADE FORMATIVA DESIGNAÇÃO	Educação Sexual, Género, Igualdade e Cidadania Código: 010.01.28-DFP-006/13
RAZÕES JUSTIFICTIVAS	Formação resultante de uma parceria entre a Associação para o Planeamento da Família (APF) e a Direção Regional de Educação (DRE), que visa dotar os docentes de ferramentas para a implementação de uma Educação para a Saúde e para a Cidadania. Para tal, é fundamental que os estabelecimentos de educação, nomeadamente os docentes, tenham em linha de conta, as especificidades de cada criança/jovem, quer em termos do seu desenvolvimento físico e emocional, assim como, às questões de género e características sociais e culturais.
OBJETIVOS	Objetivos Gerais: - Capacitar os profissionais de educação/docentes, para o desenvolvimento de ações de educação sexual, de forma a promover a igualdade de género. Objetivos Específicos: - Contribuir para a integração regular de programas de educação sexual e igualdade de género, nas escolas portuguesas. - Fomentar o desenvolvimento de um perfil de intervenção assente em valores, atitudes e princípios deontológicos, congruente com a capacidade de promover a formação humana dos alunos. - Promover a estruturação de um projeto de intervenção em educação sexual, facilitador do desenvolvimento pessoal, social e global dos alunos. - Estimular uma intervenção que suscite a reflexão, o desenvolvimento da investigação e a inovação educacional.

SINDICATO DEMOCRÁTICO DOS PROFESSORES DA MADEIRA - FORMAÇÃO NOVEMBRO-DEZEMBRO/2013

INSCRIÇÕES: De 11 a 25 de OUTUBRO/2013

SDPM – Rua do Brasil nº 49 – Bairro da Nazaré Telef: 291 765 112 / Fax: 291 765 111

Site: www.sdpmadeira.org

E-mail: formacao@sdpmadeira.org

Ações co-financiadas pelo FSE/RUMOS/QREN

1	DINÂMICAS DE GRUPO (TURMA) PARA PROMOVER O DESENVOLVIMENTO INTEGRAL DOS ALUNOS Mestre Kátia Almeida		Professores dos Ensinos Básico e Secundário		Curso de Formação/ 25 horas/ 1 Crédito		04, 05, 06 e 07 de dezembro		EBS Machico
2		DISLEXIA, DISGRAFIA E DISORTOGRAFIA Professora Doutora Mª Celeste Lopes		Educadores de Infância, Professores dos ensinos básico e secundário		Curso de Formação/ 25 horas/ 1 Crédito		29 e 30 de novembro; 02 e 03 de dezembro
3		PREVENÇÃO DE CONFLITOS E GESTÃO DA CONTRA-AGRESSIVIDADE COM GRUPOS Dr.ª Ana Vaz		Educadores de Infância, Professores dos Ensinos Básico e Secundário		Curso de Formação/ 25 horas/ 1 Crédito		04, 05, 06 e 07 de dezembro
4	PERTURBAÇÕES DA LINGUAGEM DA CRIANÇA: CARACTERIZAÇÂO, SINALIZAÇÃO E INTERVENÇÃO Professora Doutora Fátima Andrade Costa		Educadores de Infância, Professores do 1º ciclo do Ensino Básico e docentes da Educação Especial		Curso de Formação/ 25 horas/ 1 Crédito		04, 05, 06 e 07 de dezembro		Escola de 1º CEB Funchal
5	GESTÃO ESCOLAR E AUTONOMIA Professor Doutor António Neto Mendes Professor Doutor Jorge Adelino da Costa		Educadores de Infância, Professores dos Ensinos Básico e Secundário		Curso de Formação/ 25 horas/ 1 Crédito		22, 23 de novembro/2013 (Ant. Neto Mendes) 06 e 07 de dezembro (Jorge Adelino)		EBS Machico
6	CONFIGURAÇÃO E MANUTENÇÃO BÁSICA DE REDES DE COMUNICAÇÃO Doutor Filipe Freitas Dr. Milton Aguiar CF-SDPM		Professores do grupo de cód. 550 (Informática)		Curso de Formação/ 25 horas/ 1 Crédito		25, 26 de outubro (Doutor Filipe); 08 e 09 de Novembro (Doutor Milton)		UMa

ATIVIDADE FORMATIVA - Centro de Formação SIPE em parceria com a escola Dr. Horácio Bento de Gouveia

DESIGNAÇÃO	Gestão e Mediação de Conflitos
OBJETIVOS	Identificar diversos tipos de conflitos e selecionar as estratégias mais adequadas a cada situação de conflito; Conhecer algumas técnicas de intervenção que possam ajudar de forma eficaz a gestão eficiente do conflito; Aumentar as capacidades de comunicação, empatia e resiliência, bem como o pensamento positivo, de modo a melhorar relacionamentos na escola; Adquirir competências técnicas e pedagógicas relativas ao “Processo de Mediação”; Trabalhar a mediação como meio para gerir e resolver conflitos em contexto escolar.  Reconhecer o papel do conflito na construção da relação educativa; Conhecer diferentes estratégias de gestão e resolução de conflitos; Desenvolver competências práticas de comunicação e gestão de emoções; Promover o desenvolvimento de competências pessoais e sociais dos alunos;  Promover iniciativas para fomentar a relação entre os agentes da comunidade escolar; Identificar a importância da mediação de conflitos em contexto escolar; Desenvolver e implementar programas de mediação de conflitos em contexto escolar.
CONTEÚDOS	1. Acolhimento e Contextualização o Apresentação dos formandos, da formadora e do curso; o Contextualização da temática; o Negociação dos critérios de avaliação e tarefas a desenvolver; 2. Conflito o O que é um conflito: conceitos e características; o Origem e evolução dos conflitos; o O conflito visto como um processo; o Origem dos conflitos em Contexto Escolar; o Gestão e Resolução de Conflitos em Contexto Escolar; o Exercícios práticos, dinâmicas de grupo e role playing. 3. Comunicação o A comunicação no processo de mediação; o Empatia, escuta ativa e rapport; o Linguagem verbal e não verbal; o Sistemas representacionais e pistas oculares; o Negociação cooperativa e resolução de problemas; o Assertividade e feedback positivo; o Exercícios práticos, dinâmicas de grupo e role playing. 4. Mediação de Conflitos em Contexto Escolar o A mediação em contexto educativo como um processo de intervenção; o Os modelos de mediação, os princípios, as características, os objetivos e os limites; o A perspetiva cidadã da mediação; o Vantagens da mediação para a escola na resolução e transformação dos conflitos interpessoais; o Técnicas de Mediação de Conflitos; o Perfil do Mediador – qualidades, competências e funções; o Exercícios práticos, dinâmicas de grupo e role playing;
CONTEÚDOS	5. Desenho e Implementação da Mediação de Conflitos em Contexto Escolar o Princípios e critérios subjacentes à implementação de um programa de mediação escolar; o Implicações e exigências dos programas de mediação escolar; o As funções da mediação na escola; o Compromisso, diagnostico e desenho do programa; o Sensibilização dos adultos – Pessoal Docente, Pessoal não Docente e Encarregados de Educação. 6. Disposições Finais o Avaliação da eficácia da Formação; o Auto e hetero-avaliação dos formandos, da formadora e da ação; o Reflexões finais.
ÁREA DE FORMAÇÃO	Área de formação: B – Ciências da Educação (denominação de acordo com o registo online da formação atribuída pelo CCPFC).
MODALIDADE DE FORMAÇÃO	Curso de Formação
DURAÇÃO / CRÉDITOS	25 horas Unidades de crédito: 1 (formação acreditada pelo CCPFC)
DESTINATÁRIOS	Docentes de todos os grupos de recrutamento
FORMADOR(ES)	Marisa Célia Fernandes Xavier Perestrelo
CRITÉRIOS DE SELEÇÃO	Docentes HBG Docentes de outras escolas Ordem de inscrição
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DOS FORMANDOS	A avaliação qualitativa/quantitativa será expressa na seguinte escala, tendo em conta:  Excelente - de 9 a 10 valores;  Muito Bom - de 8 a 8,9 valores;  Bom - de 6,5 a 7,9 valores;  Regular - de 5 a 6,4 valores;  Insuficiente - de 1 a 4,9 valores.   Além de outros itens, a formação implica a realização de trabalhos individuais e/ou em grupo para avaliação.
LOCAL DE REALIZAÇÃO	Escola Dr. Horácio Bento de Gouveia  (Poli 4)
CALENDARIZAÇÃO	16, 23 e 30 de novembro de 2013 (sábados) 7 de dezembro, (sábado) das 9 às 14 horas; 26 (terça-feira)e 28 (quinta –feira)de novembro, das 18 às 20.30 horas (ou das 18.30 às 21 horas).
OBSERVAÇÕES	VALOR DA COMPARTICIPAÇÃO      Sócios- 20 euros Não sócios- 40 euros
INSCRIÇÕES	Até 6 de novembro Através do formulário on-line disponível no link seguinte: http://goo.gl/4Wz5d7   (de fácil acesso na secção de Formação Contínua de Professores, no site da Escola)   A lista dos formandos selecionados poderá ser consultada a partir de 9 de novembro de 2013 na página da escola e no placar da sala dos professores da HBG.

SIPE - Plano anual de fomação contínua

INTERVIR COM ALUNOS COM NEE NA ESCOLA REGULAR

PLATAFORMA MOODLE NO PROCESSO DE ENSINO/APRENDIZAGEM

A SEXUALIDADE NO PRÉ-ESCOLAR E 1.º CICLO

APRENDENDO A GERIR A FALTA DE TEMPO E O STRESS NA CARREIRA DOCENTE!

CONSTRUÇÃO DE MATERIAIS DIDÁTICOS COM RECURSO ÀS FERRAMENTAS DE AUTOR

- HOTPOTATOES E EXELEARNING

Associação Nacional de Professores - Plano de Formação

Pós Graduação/Mestrado em Educação Especial