Gabinete de Formação 2012/2013 - Escola Básica dos 2º e 3º Ciclos do Curral das Freiras
| DESIGNAÇÃO |
E-Portefólios |
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OBJETIVOS |
Objetivos Gerais: Favorecer a emergência de novas práticas pedagógicas ao nível dos docentes Conhecer os conceitos associados à criação de um e-Portefólio Compreender as diferentes metodologias inerentes aos e-Portefólios Conhecer as ferramentas a adotar na criação do e-Portefólio Adquirir competências de construção e gestão de e-Portefólios Promover a inovação educacional, potenciando o uso das TIC em contexto de ensino-aprendizagem Potenciar as competêcias dos docentes; Promover a divulgação de metodologias e boas práticas, no âmbito da integração e desenvolvimento do currículo dos professores e educadores Objetivos Específicos: Compreender o conteúdo e finalidade do e-Portefólio Identificar diferentes tipos de e-Portefólios Eleger a aplicaçã que melhor se adequa ànecessidade do formando Proceder à seleção da informação e conteúdos a abordar no e-Portefólio Selecionar o tipo de e-Portefólio que mais se adequa ao contexto concreto Elaborar o e-Portefólio. |
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CONTEÚDOS |
Conceito de e-Portefólio Aplicabilidade de e-Portefólio - contexto académico, empresarial, ou de recrutamento A avaliação através de e-Portefólio Tipos de e-Portefólios Conteúdo do e-Portefólio Ferramentas de construção de e-Portefólio Construção do e-Portefólio |
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ÁREA DE FORMAÇÃO |
C - Prática/Investigação pedagógico-didática |
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MODALIDADE DE FORMAÇÃO |
Oficina de formação (b-learning) |
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DURAÇÃO |
36 horas validadas (9 presenciais e 27 horas de trabalho autónomo) |
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Nº DE PARTICIPANTES |
15 |
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DESTINATÁRIOS |
Docentes de todos os grupos de recrutamento |
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FORMADOR |
Dr. Ricardo Padrão |
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CRITÉRIOS DE SELECÇÃO |
Ordem de inscriçã: 1ª prioridade – docentes da escola; 2ª prioridade – docentes de outras escolas. Pré- requisitos Ter conhecimentos nas seguintes áreas: Acesso e uso de informaçã em formato digital Escrita em formato digital Comunicaçã atravé de meios digitais Criaçã de apresentaçõs Organização e registo de dados numa folha de cálculo Ediçã de imagens em formato digital |
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CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO |
Sessões Presenciais (30%): Participação nas discussões de cada sessão, promovendo um debate profícuo e uma aprendizagem ativa. Assiduidade. Apresentação do trabalho final (desenvolvimento, exequibilidade e aplicabilidade em contexto educativo). Sessões Online (70%): Trabalho final (planificação, desenvolvimento, exequibilidade e aplicabilidade em contexto educativo. |
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LOCAL DE REALIZAÇÃO |
EB123/Prof. Francisco M. S. Barreto – Fajã de Ovelha (Sala de Informática 2) |
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CALENDARIZAÇÃO |
Presenciais: 15 e 29 de maio,12 de junho de 2013 das 16:15h às 19:15h |
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OBSERVAÇÕES |
Formação validada de acordo com o Despacho n.º 106/2005, de 21 de Setembro, conforme o ofício n.º 1716/5 de 22 de maio de 2012. |
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INSCRIÇÕES |
De 23 de abril até 29 de abril de 2013 Utilizando a ficha de inscrição online: http://bit.ly/E-Portefolios A lista dos formandos selecionados poderá ser consultada a partir de 30 de abril de 2013, no site http://escolas.madeira-edu.pt/Default.aspx?alias=escolas.madeira edu.pt/eb123pepfmsbarreto Os formandos selecionados, que pretendam desistir da sua inscrição, deverão informar-nos através dos seguintes contactos: - E-mail: formação.eb123pfmsbarreto@live.madeira-edu.pt - Telef: 291870040 |
| DESIGNAÇÃO | Desafios Curriculares para o Ensino do Português: da teoria à prática |
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OBJETIVOS |
Objectivos Gerais: • Conhecer os fundamentos e conceitos-chave que enquadram e estruturam o NPPEB. • Conhecer as Metas Curriculares do Português, ao nível dos domínios de referência, dos objetivos e dos descritores de desempenho. • Explicitar alterações nas formas de planificação do oral formal. • Apropriar-se de técnicas de escrita processual (planificação, textualização e revisão). • Enumerar atividades de leitura (da decifração à compreensão dos textos). • Identificar alterações no domínio da gramática e da terminologia linguística. • Promover estratégias de planificação de atividades com o NPPEB e com as Metas Curriculares. • Produzir sequências e materiais didácticos de acordo com o NPPEB e com as Metas Curriculares. • Reflectir sobre as práticas no sentido de recontextualização e de mudança à luz das novas propostas curriculares. |
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CONTEÚDOS |
Sessão 1 I. O Novo Programa de Português para o Ensino Básico 1. Enquadramento: questões estruturantes e programáticas 2. Fundamentos e conceitos-chave 3. Competências gerais 4. Competências específicas 4.1. Expressão Oral 4.2. Compreensão do Oral 4.3. Leitura 4.4. Escrita 4.5. Conhecimento Explícito da Língua 5. Descritores de desempenho 6. Conteúdos 7. Progressão 8. Articulação inter-ciclos 9. Anualização Sessão 2 II. As Metas Curriculares do Português 1. Domínios de referência, objetivos e descritores de desempenho Oralidade Leitura e Escrita Educação Literária Gramática III. Sequências didáticas 1. Competência-foco 2. Competências associadas 3. Etapas 4. Experiência de aprendizagem IV. Produção e divulgação de materiais didácticos 1. Critérios 2. Disponibilização online |
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ÁREA DE FORMAÇÃO |
A. Ciências da especialidade que se relacionem com as áreas curriculares vigentes nos vários níveis de educação e ensino. |
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MODALIDADE DE FORMAÇÃO |
Curso/Módulo de Formação |
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DURAÇÃO |
25 horas |
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Nº DE PARTICIPANTES |
20 formandos |
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DESTINATÁRIOS |
Professores de Português (1.º, 2.º e 3.º ciclos) |
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FORMADOR |
Dr. José Carlos da Silva Pereira |
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CRITÉRIOS DE SELECÇÃO |
1.º Docentes da EBS Gonçalves Zarco 2.º Outros docentes. |
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CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DOS FORMANDOS |
Conhecimentos e capacidades (60%) e Atitudes (40%). A avaliação é individual, qualitativa, expressa numa escala de 1 a 10 valores, de acordo com a carta curricular CCPFC – 3/2007, Setembro de 2007, expressa numa escala de 0.00 a 10 valores) |
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LOCAL DE REALIZAÇÃO |
EBS Gonçalves Zarco – sala A8 |
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CALENDARIZA-ÇÃO |
13 de abril de 2013, das 9h às 13h00 e das 14h00 às 17h30 27 de abril de 2013, das 9h às 13h00 e das 14h00 às 17h30 |
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OBSERVAÇÕES |
Formação em processo de validação. |
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INSCRIÇÕES |
De 8 de abril até 11 de abril de 2013.
- Utilizar a ficha de inscrição (disponível em: https://spreadsheets2.google.com/viewform?formkey=dDVPeHRab2QyRklUQ1dGUGhCWHJ4alE6MQ (ctrl + clique em cima) inserindo o respetivo código da ação: DCEP 0413 - A lista dos formandos selecionados será divulgada a partir de 11 de abril de 2013. Os formandos selecionados deverão confirmar a sua participação até ao dia 12 de abril de 2013, por contacto direto com o departamento de formação, ou através do contacto de correio eletrónico: - E-mail: formacaogz@gmail.com |
| DESIGNAÇÃO |
"Infolive ao serviço da Comunidade Escolar" |
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OBJETIVOS |
• Incentivar a adequada utilização do Infolive em contextos de aprendizagem escolar; • Utilizar metodologias ativas e participativas, com recurso às TIC, no processo de ensino e aprendizagem; • Favorecer a emergência de novas práticas pedagógicas ao nível dos professores potenciando os benefícios do Infolive na renovação dos contextos de aprendizagem e eficiência do processo educativo; • Promover a divulgação e partilha de materiais, metodologias, práticas experiências, recursos e saberes no seio da comunidade educativa, no âmbito da integração educativa do Infolive e das TIC em geral; • Valorizar práticas avaliativas indutoras de melhoria da qualidade dos processos educativos; • Estimular novas estratégias e práticas pedagógicas promotoras de metodologias inovadoras por parte dos professores; • Mobilizar as potencialidades educativas do Infolive promotoras do desenvolvimento profissional dos professores; • Utilizar serviços de mensagens instantâneas com o Outlook Live • Editar documentos on-line;. • Partilhar documentos on-line; • Criar grupos de trabalho; • Armazenar documentos on-line utilizando o SkyDrive; • Obter os benefícios de trabalhar com documentos on-line utilizando a experiência familiar do Microsoft Office potenciador da construção do conhecimento; • Incrementar a inovação educacional, potenciando a utilização das TIC; • Potenciar o recurso às TIC na criação de contextos de aprendizagem que fomentem as capacidades de formular e resolver problemas, de comunicar, de partilhar, do espírito crítico e da criatividade; • Fortalecer o ensino e de dar aos alunos e professores experiências mais ricas de aprendizagem; • Adotar práticas que levem ao envolvimento dos alunos em trabalho prático com TIC. |
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CONTEÚDOS |
- Apresentação e demonstração da Plataforma Infolive. - Caracterização do Infolive - Elaboração de recursos interativos para as diversas áreas curriculares disciplinares com base em diferentes aspetos: - Noções básicas da Web2.0 - Vantagens Pedagógicas da utilização do Infolive - Potencialidades do Infolive em contexto de aprendizagem - Aspetos a ter em conta na utilização adequada do Infolive - Funcionalidades do Infolive - Condicionantes na utilização do Infolive - Recursos possíveis de explorar com o Infolive - Aplicações úteis - Implementação de recursos/materiais interativos em contextos de ensino-aprendizagem, por parte dos formandos. - A avaliação do impacto da utilização pedagógico-didática do Infolive, nos processos de ensino/aprendizagem |
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ÁREA DE FORMAÇÃO |
Área C |
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MODALIDADE DE FORMAÇÃO |
Oficina de Formação |
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DURAÇÃO |
25 Horas |
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Nº DE PARTICIPANTES |
15 |
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DESTINATÁRIOS |
Docentes de todos os grupos de recrutamento |
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FORMADOR |
Ana Maria de Sousa Vieira |
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CRITÉRIOS DE SELEÇÃO |
1º Professores da Escola Básica e Secundária Padre Manuel Álvares 2º Professores de outras escolas 3º Ordem de Inscrição |
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CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DOS FORMANDOS |
A avaliação será contínua e participada por todos os intervenientes. A avaliação de desempenho será quantitativa, expressa na escala de 0 a 10 valores, com base nos seguintes critérios: • Cumprimento dos prazos • Realização da oficina, no máximo, de 1 mês e 15 dias • Concretização de cada Módulo • Critérios de êxito das atividades de final de Módulo • Participação ativa e construtiva nos fóruns de discussão Critérios de avaliação da Oficina de Aprendizagem: Visualização das sequências de aprendizagem - 10% Participação nos Fóruns - 20% Realização dos trabalhos - 60% Cumprimentos dos prazos - 10% A escala de avaliação, baseia-se nos trâmites legais para a formação contínua de professores e é convertida na seguinte escala qualitativa: Excelente – 9 a 10 valores Muito Bom – 8 a 8,9 valores Bom – 6,5 a 7,9 valores Regular – 5 a 6,4 valores Insuficiente – 1 a 4,9 valores |
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LOCAL DE REALIZAÇÃO |
Escola Básica e Secundária Padre Manuel Álvares |
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CALENDARIZAÇÃO |
Período de 26 de Abril a 17 de Maio de 2013 Sessões presenciais conjuntas (6 horas): 26 de Abril de 2013, 3,10,17 de Maio de 2013 das 13:20 às 14:50 Os formandos terão de realizar até o fim da ação 19h Online através da plataforma moodle da respetiva Oficina de formação |
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OBSERVAÇÕES |
Validada de acordo com o despacho nº 106/2005 |
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INSCRIÇÕES |
Inscrições: ate 11 de abril de 2013. As Inscrições deverão ser realizadas através do Portal da Escola menu formações ou diretamente no domínio (http://paade.ebspma.edu.pt) A lista de selecionados será publicada a 12 de abril de 2013 A confirmação de presença deverá ser feita até 19 de abril de 2013 |
